2025年8月10日 星期日

2025 08 10 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 永續管理師 AI企畫師 AI 管理顧問師 AI 應用規劃師 人工智慧基礎概論 平均差(Mean Deviation):抽樣變異(Sampling Variation)統計推論:統計推論: 根據 樣本資料,判斷 是否 接受 或 拒 絕 統計假設 的過程。

 

2025 08 10 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 永續管理師 AI企畫師 AI 管理顧問師 AI 應用規劃師 人工智慧基礎概論 平均差(Mean Deviation):抽樣變異(Sampling Variation)統計推論:統計推論: 根據 樣本資料,判斷 是否 接受 或 拒 絕 統計假設 的過程。

 人工智慧基礎概論


平均差(Mean Deviation):

   所有   觀察值  與   平 均數  之間   

絕   對  差  值 的 平 均其數 值  越大

表示   資料的  分散程度   越高



抽樣變異(Sampling Variation)

在進行  統計分析  時,從  母體中   抽取樣本   

所   計算出的  統計量(如   樣本平均數、樣本標準差    ),

往  往  因    樣本的  隨機性   而與   對應的  母體參數  有所差異。

這種  因  抽樣  而產生  的  統計量變動   現象,稱

抽樣變異(Sampling Variation)。 


統計推論:

根據   樣本資料判斷   是否   接受  或  拒 絕   統計假設  的過程。




            在統計學中,H0是虛無假設(Null Hypothesis)的簡寫,表示研究者想要推翻的假設。 當H0為真時,表示研究者提出的對立假設(alternative hypothesis,簡寫為H1)不成立。 
      在假設檢定中,我們根據樣本資料來決定是否拒絕H0。 如果拒絕H0,表示有足夠的證據支持H1;如果無法拒絕H0,表示沒有足夠的證據推翻H0,但這並不代表H0一定為真。
詳細說明:
  • 虛無假設 (H0): 這是研究者想要用數據來推翻的假設。 舉例來說,如果想驗證某種藥物有效,虛無假設可能是「藥物無效」。
  • 對立假設 (H1): 這是研究者想要支持的假設,通常是與虛無假設相反的陳述。 在上述例子中,對立假設可能是「藥物有效」。
  • 假設檢定: 這是一個統計程序,用來判斷是否有足夠的證據支持對立假設。 在這個過程中,我們計算一個p值,用來衡量在虛無假設為真的情況下,觀察到我們所觀察到的樣本結果或更極端結果的可能性。
  • p值: 如果p值小於顯著水準(通常是0.05),我們就拒絕虛無假設,表示有顯著的證據支持對立假設。 如果p值大於顯著水準,我們就無法拒絕虛無假設,這並不代表虛無假設為真,僅代表沒有足夠的證據來推翻它。
  • 型一錯誤(Type I error): 當虛無假設實際上為真,但我們卻錯誤地拒絕了它。
  • 型二錯誤(Type II error): 當虛無假設實際上為假,但我們卻錯誤地沒有拒絕它。
總結:

         在假設檢定中,H0為真時,我們希望能夠正確地接受它,但如果p值小於顯著水準,我們還是會拒絕H0,這就產生了型一錯誤。
         反之,H0為假時,我們希望能夠正確地拒絕它,但如果p值大於顯著水準,我們就無法拒絕H0,這就產生了型二錯誤。 假設檢定是一個有犯錯可能性的過程,我們只能根據樣本資料來判斷是否拒絕H0,而不能直接證明H0的真偽。

 K-means 的原理相對簡單,主要透過    反覆分配點 到 最近中心
      並  更新中心點  來   最小化平方誤差和  ,並非複雑方法。
      K-means 常與PCA(降维)、Elbow method(選k值)等方法結合,
      具有一定彈性。
      對於  球形  且  大小密度   接近  的群體, K-means 表現良好


當我們進行一次假設檢定,得到的p值為0.03,而我們事先設定的顯著性水準為0.05
以下哪一個叙述最合乎统計檢定的意義?

(A)我們有97%的信心拒絕虚無假設
(B)我們在95%的信心水準下拒絕虚虚無假設
(C)我們無法拒絕盧無假設
(D)我們犯型一錯誤的機率為5%
答案:(B)我們在95%的信心水準下拒绝虚無假設。
解析:顯著性水準設定為0.05表示,我們容許 最多5%的機率
        犯型一錯誤(即Type-I Error),  並非代表實際犯錯的機率是5%。


2025年8月8日 星期五

2025 08 08 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 永續管理師 AI企畫師 AI 管理顧問師 AI 應用規劃師 開源地端模型 與 智慧製造 開源地端模型 透過在 本地端部署具有 1.可自訂性 2.低延遲 3.高安全性 的AI 演算法 數位孿生技術 與 虛擬優化虛實融合模擬– 數位孿生 是指在 虛擬環境中建立 1.產品、 2.生產線或 3.整座工廠 的精確數位 模型

 

2025 08 08 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 永續管理師 AI企畫師 AI 管理顧問師 AI 應用規劃師 開源地端模型 與 智慧製造 開源地端模型 透過在 本地端部署具有 1.可自訂性 2.低延遲 3.高安全性 的AI 演算法 數位孿生技術 與 虛擬優化虛實融合模擬– 數位孿生 是指在 虛擬環境中建立 1.產品、 2.生產線或 3.整座工廠 的精確數位 模型

 開源地端模型  與  智慧製造


開源地端模型  透過在  本地端部署具有

    1.可自訂性 

    2.低延遲    

    3.高安全性

的AI 演算法,


能夠實現智慧製造中的

    1.即時品質  監控

    2.預測性      維護

    3.生產流程  優化


開源地端模型指的是

那些  公開

   1.釋出其源代碼、

   2.模型架構  與

   3.部分或全部權 重,並且

   4.能夠在本地硬體(例如個人電腦或內部伺服器)上

   部署  與  運行的 語言模型。


 •此類模型允許使用者在無需依賴雲端服務的情況下,

  自行管理  與  調整模 型,從而更好地保護

  資料隱私  並  滿足個別化需求


  主要特性與優勢– 

    靈活度高:使用者可按需求  查閱、修改與優化  模型。

    隱私保護:資料在本地運算降低  外洩風險。 

     即時響應:減少  網路    傳輸延遲提高  系統   反應速度。 


常見的開源地端模型– 

GPT-2:

由 OpenAI發布,擁有多個不 同參數規模的版本,

其中較小版本對硬 體資源要求較低。

 LLaMA:

Meta發布的系列模型,雖然 使用上可能需遵循特定限制

(  LLaMA 的 原始權重僅對符合條件的  學術研究者  及 機構  開放),

但也被廣泛    應用於   本地化 研究與實驗– 

T5 系列:

由 Google 提出,該模型基 於「文本轉文本」架構,可根據任務需 求進行微調。

針對資源有限的情況,可 選擇 T5-Small 或 T5-Base 版本


數位孿生技術  與  虛擬優化


虛實   融合模擬– 數位孿生 

是指在   虛擬環境中建立

    1.產品、

    2.生產線或

    3.整座工廠

     的  精確 數位 模型,並以 實際資料  加以驅動。

 未來更多製造商  將運用   數位孿生  來  優化生產

透過在虛擬工廠中模擬 各種  生產  參數變化AI可以預測 不同設定對

產出、品質的影響,協助 找出    最佳方案。 


產品   研發 與 產線   導入–數位孿生

除  優化現有流程,對 新產品導入 也  極為有利

研發團隊   可先 行建立   產品的  數位孿生

在虛擬環境中  模擬    製造與組裝過程,預估  良 率 和  周期。

若結果不理想,可在虛擬模型中  反覆修改   設計 和 製程,

直到達標   再轉 到   實體試產大幅縮短  研發週期



2025年7月27日 星期日

2025 07 27 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 機器學習演算法大致上也可分為 4 種類別,分別是:監督式學習、非監督式學習、半監督式學習、強化式學習 TTQS 人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 AI-ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 

2025 07 27 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 機器學習演算法大致上也可分為 4 種類別,分別是:監督式學習、非監督式學習、半監督式學習、強化式學習 TTQS 人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 AI-ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 4 大機器學習模型




機器學習演算法大致上也可分為 4 種類別,

分別是:

   1.監督式學習、

   2.非監督式學習、

   3.半監督式學習、

   4.強化式學習。


【監督式學習】

定義: 學習模型    使用  有標籤   的  訓練數據,其中每個輸入樣本

            都有    相應的   目標輸出

特色: 模型   根據已知  的  輸 入 和 輸 出   示例進行訓練,

            以預測   未知數據  的   輸出

            監督式學習   適用於   分類 和 回歸  等任務。

            監督式學習的優點是   學習效果   通常    比較好,因為

            模型有明確的目標值可以參考。

            但是,監督式學習  也需要大量的  標註資料,這可能會比較  耗 時 和 昂貴


【非監督式學習】

定義: 學習模型  使用   無標籤的   訓練數據,沒有預先定義   的   目標輸出

特色: 模型探索數據的內在結構,通常用於集群分析、降維和異常檢測等任務。

            非監督式學習  不需要   預先標記  的  輸出

            非監督式學習  的優點  是不需要 標註資料,因此可以節省人力和時間。

            但是,非監督式學習的 學習效果 通常不如 監督式學習,因為模型沒有

            明確的目標值可以參考。


【半監督式學習】

定義: 結合  監督  和  非監督式   學習的元素,模型使用

            既有標籤  的數據   和   沒有標籤 的  數據  進行訓練。

特色:  這種方法  利用 未標記數據   來 增強 模型的性能,尤其在標記數據有限

             的情況下。半監督式學習 可以提高  模型的  泛化能力

              通常比   監督式學習  或  非監督式學習  的   學習效果更好


【強化式學習】

定義:  學習模型  透過  與環境的    交互學習,從而  最大化某種累積 的回報,

             是一種   基於  獎勵 和  懲罰    來學習的   機器學習方法。

             在強化式學習中,機器學習模型   透過不斷   嘗試 和探索

              來 找到   能夠   獲得最大獎勵   的  行為

特色: 模型透過   在環境中執行動作   來學習,並根據   反饋   調整其策略。

            強化式學習   常用於處理   需要做出    一系列決策  的  問題,

             如遊戲、機器人控制  等。

            但是,強化式學習的  學習過程  通常  比較緩慢

             需要  大量的 試驗 和 錯誤



2025年7月23日 星期三

2025 07 23 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 永續管理師 AI企畫師 AI 管理顧問師 AI 應用規劃師 1.AI管理顧問師 2.AI輔助顧問師 3.AI應用工程師 4.AI管理策略師 5.AI人工智慧管理師 1.永續管理師 2.永續管理專員 3.永續管理顧問師 VUCA和BANI VUCA時代來臨!能脫穎而出的領導人,都懂得這個 快速變遷管理能力:VUCA是volatility(易變性)、 uncertainty(不確定性)、complexity(複雜性)、 ambiguity(模糊性)的縮寫 ・學者 Jamais Cascio 了提出BANI的概念作為這個時代 標籤,適用於企業界,也適用於國家、非營利組織及 個人等。BANI分別代表4個字的開開頭,B(Brittle)代 表脆弱易碎、A(Anxious)代表焦慮、N(Non-Linear )代表非線性、I(Incomprehensible)代表無法理解。 充分表現這個時代的荊棘處處,難以自處。

 

2025 07 23 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 永續管理師 AI企畫師 AI 管理顧問師 AI 應用規劃師 1.AI管理顧問師 2.AI輔助顧問師 3.AI應用工程師 4.AI管理策略師 5.AI人工智慧管理師 1.永續管理師 2.永續管理專員 3.永續管理顧問師 VUCA和BANI VUCA時代來臨!能脫穎而出的領導人,都懂得這個 快速變遷管理能力:VUCA是volatility(易變性)、 uncertainty(不確定性)、complexity(複雜性)、 ambiguity(模糊性)的縮寫 ・學者 Jamais Cascio 了提出BANI的概念作為這個時代 標籤,適用於企業界,也適用於國家、非營利組織及 個人等。BANI分別代表4個字的開開頭,B(Brittle)代 表脆弱易碎、A(Anxious)代表焦慮、N(Non-Linear )代表非線性、I(Incomprehensible)代表無法理解。 充分表現這個時代的荊棘處處,難以自處。

VUCA和BANI 


VUCA時代來臨!

能脫穎而出的領導人,都懂得這個 快速變遷管理能力:VUCA是

1.V  volatility(易變性)、 

2.uncertainty(不確定性)、

3.C complexity(複雜性)、 

4.A ambiguity(模糊性)的縮寫 ・


BANI 

學者 Jamais Cascio 了提出BANI的概念作為這個時代 標籤,

適用於企業界,也適用於國家、非營利組織及 個人等。

BANI分別代表4個字的開開頭

1.B(Brittle)代 表脆弱易碎、

2.A(Anxious)代表焦慮、

3.N(Non-Linear )代表非線性、

4.I(Incomprehensible)代表無法理解。 

充分表現  這個時 代 的   荊棘處處, 難以自處。



2025年7月12日 星期六

2025 07 12 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 AI 應用規劃師職能基準 主要職責 T1 評估與 分析 AI 技 術 工作任務 T1.3 評估 應用或發 展效益 職能 級別 5級 職能內涵 (K=knowledge 知識) K03 市場研究與分析方法 K04 資料庫原理 K05 機器學習概論 K06 商業智慧概論 K09 人工智慧概論(含鑑別式與生成 式AI) K10 AI治理概念(含倫理、偏見防範 等) K11 資料處理與分析概念 K12 風險管理概念(含AI技術、模型 偏見、法律合規等) K13 資訊安全概念 職能內涵 (S=skills 技能) S03 技術評估與分析能力 S05 問題解決能力 S08 資料整合與分析能力 S09 資料視覺化能力 S10 AI技術/工具應用能力 S11 實驗設計與分析能力

 

2025 07 12 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 AI 應用規劃師職能基準 主要職責 T1 評估與 分析 AI 技 術 工作任務 T1.3 評估 應用或發 展效益 職能 級別 5級 職能內涵 (K=knowledge 知識) K03 市場研究與分析方法 K04 資料庫原理 K05 機器學習概論 K06 商業智慧概論 K09 人工智慧概論(含鑑別式與生成 式AI) K10 AI治理概念(含倫理、偏見防範 等) K11 資料處理與分析概念 K12 風險管理概念(含AI技術、模型 偏見、法律合規等) K13 資訊安全概念 職能內涵 (S=skills 技能) S03 技術評估與分析能力 S05 問題解決能力 S08 資料整合與分析能力 S09 資料視覺化能力 S10 AI技術/工具應用能力 S11 實驗設計與分析能力

 AI 應用規劃師職能基準


主要職責 

T1 評估與 分析 AI 技 術


工作任務 

T1.3 評估 應用或發 展效益


工作產出 

O1.3.1    導 入    評估分 析報告   或 資料表 

O1.3.2    風險  評估  報 告  或  文件 


行為指標

P1.3.1根據  目標 與 需求,運用各類分析 方法

       (如  SWOT、五力分析、資 料統計分析  等) ,

           進行AI技術 

            1.應用或發展之優勢、

            2.劣勢與限 制、

            3.商業效益及

            4.識別風險等評 估

           並 向經營管理者   說明分析結 果,從而  選擇適合  的應用或發展 項目範疇。 


 P1.3.2  針對已選擇之AI技術、工具或解 決方案  進行  施測,評估其應用效 果

             並  適時調整  AI技術發展方 案,以  提升    技術 的  可行性 與  執行 效益


職能 級別 

5級


職能內涵 (K=knowledge 知識) 

K03 市場研究與分析方法 

 K04 資料庫原理 

 K05 機器學習概論 

 K06 商業智慧概論 

 K09 人工智慧概論(含鑑別式與生成 式AI) 

 K10 AI治理概念(含倫理、偏見防範 等)

 K11 資料處理與分析概念 

 K12 風險管理概念(含AI技術、模型 偏見、法律合規等) 

 K13 資訊安全概念 


職能內涵 (S=skills 技能)

S03 技術評估與分析能力 

 S05 問題解決能力 

 S08 資料整合與分析能力 

 S09 資料視覺化能力 

 S10 AI技術/工具應用能力 

 S11 實驗設計與分析能力





2025 07 12 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 114年度 推動高齡自主學習 纏繞 畫 人生 授課時間 :114.07.16 (三) 專題講座:行銷方向 與 成果展現注意事項 暨 消費者 保護染彩改造素面包與白瓷杯 授課時間 ::114.07.20 (日) 專題講座:成果發表 暨 行銷推廣

 

2025 07 12 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 114年度 推動高齡自主學習 纏繞 畫 人生 授課時間 :114.07.16 (三) 專題講座:行銷方向 與 成果展現注意事項 暨 消費者 保護染彩改造素面包與白瓷杯 授課時間 ::114.07.20 (日) 專題講座:成果發表 暨 行銷推廣